近年来，东胜区巴音门克街道党工委坚持党员教育与工作落实两手抓，积极探索党员教育新方式，突出抓好党员队伍日常教育管理，根据党员年龄、文化程度、职业特长及活动规律，针对性地实行“分类管理、分类教育”管理办法，开设“故事课堂”“楼院课堂”“移动课堂”“指尖课堂”“实践课堂”等多种党课形式。通过开设“五个课堂”，丰富党员学习方式，加强教育培训针对性、有效性，形成“党员个个齐参与，学习教育全覆盖”的新格局。

一、背景

传统党课教育在不同程度上面临着形式“老化”、内容“虚化”、功效“退化”等问题，致使出现党员集中学习困难、党员参与学习内生动力不足、自觉性和主动性不强、学习效果不佳等问题。基于此，巴音门克街道党工委紧贴实际，探索推行多种形式的党课服务模式，创新党员经常性教育方式，开设“故事课堂”“楼院课堂”“移动课堂”“指尖课堂”“实践课堂”，聚焦“感”“听”“看”“悟”“做”形成完整学习体系，解决基层党员“不愿学”“要我学”问题，全面提升基层党课教育质效，提高党员教育的科学化、制度化水平，提升基层党组织的凝聚力和战斗力，切实增强针对性和有效性，通过不断扩大党员教育覆盖面，为党员教育管理开辟新渠道，注入新活力，力图破解党员教育难题。

二、主要做法

（一）开设“故事课堂”

用身边故事传递正能量，各党组织深度挖掘身边的老党员、老兵、老教师等群体的宝贵精神财富和他们身边的红色故事，通过老党员的视角讲好党的故事，用老一辈人自己真实的人生经历作为素材向年轻党员传扬“红色教育”，使身边典型故事成为学史用史的生动教材。团结社区老党员张二东讲授《数风流人物，还看今朝--红军都是英雄汉》让党员们深刻感受到百年大党的艰辛与不易，园丁社区老党员高娥结合自身社区工作经历，讲述普通党员一生为党奉献的历程，为年轻党员树立了先锋模范榜样。“故事党课”让党员干部以“感”促学、以学促进，向老党员和老兵等群体学习，用信仰和行动点亮自己的人生坐标。

（二）开设“楼院课堂”

搬室内党课到小区院落，搬会议室党课到小区活动室，各社区党组织立足自身，发党员之力、集党员之智，打破以往党课传统模式，把学习阵地转移到广场、商圈、小区楼院中，把习近平新时代中国特色社会主义思想以座谈、唠家常、红色电影展播、红歌联唱、快板等多形式演绎出来，将“一人讲”变“大家谈”，由“灌注式”变为互动式，不仅提高了他们参与学习教育的积极性和主动性，还使党员在家门口接受教育。党员们纷纷表示：这样新模式的党课通俗易懂，很接地气，很鲜活。

（三）开设“移动课堂”

送爱心党课到屋檐病榻，为确保年老体弱、行动不便的老党员不漏学、不缺课，各党组织实行党员上门送学机制，定期不定期主动上门为老党员开展送学、帮学行动，了解党员思想动态的同时，为他们提供学习资料，与他们共学习同交流，并认真听取老党员对支部工作的意见建议。鼓励他们继续发挥余热，积极为支部的建设建言献策。确保了党员学习“不掉队”“不缺课”，拓宽了党员学习教育的覆盖面。各党组织巧用辖区资源，组织党员“走出去”，在东胜区图书馆、鄂尔多斯青铜器博物馆开展参观教育，将现场变成课堂、素材变成教材、讲授变成体验。

（四）开设“空中课堂”

改教条单一为智慧灵活，为打破地域和时空限制，各党组织注重用好共产党员网、学习强国、北疆先锋、党员微信群等各类网络平台优质学习资源，将学习教育延伸到指尖网络，通过线上互联互动、直播回放、定时转载推送等,不仅能够满足党员即时学习的需要，更能合理利用碎片时间进行微量学习，确保党员教育常态在线“不打烊”，做到学习教育全覆盖。

（五）开设“实践课堂”

以实干为要践行党员不忘初心，街道开展共产党员“挂牌亮户”行动，集结社区干部、网格员、党员志愿者、卫生服务中心医护人员等218人组建了63支红色“暖心服务小分队”，广泛开展“为群众办实事”活动，引导党员主动认领任务，亮身份、做表率。通过心愿单科学设置党员志愿服务岗，满足居民和党员的双向需求与服务，以积分兑换制激励党员认领微心愿、微事项服务清单，增强党员身份使命感和责任感，在实践中淬炼党性修养，在实践中加强思想教育。

三、启示

一是通过开设“五个课堂”，有效提升基层党组织创新党员教育管理方式。开设“五个课堂”是在党员学习教育管理中引入不同形式的学习方式，充分运用现代新技术手段推进普及党员学习教育，学习教育内容与党员干部思想工作实际密切结合，形成线上线下全覆盖的教育阵地，党员可灵活选择适合自己的党课教育，打破了地域及时间限制，既满足党员经常性、个性化学习需求，也增强了党员教育的有效性。

二是通过开设“五个课堂”，着力增强基层党员教育中党性教育的实效性。随着微信、微博和互联网技术的普及，党员教育管理已不同于以往简单的读报纸、读文件进行学习，在党员党性教育中引入新形式，既不受到时间场地的限制，也不受到人数的规定，随时可学、随时能学，极大的体现了便利性和灵活性，利用了碎片化时间，也能将学习教育渗透到日常生活中，做到“内化于心、外化于行”，使广大党员真正做到“日用而不觉”。

三是通过开设“五个课堂”，不断推动基层党建工作常态化和长效化。积极开展“五个课堂”，通过语音、视频、情景模拟、现场教学、故事汇等方式，使党员教育更具灵活性和生动性，不仅增强了对广大党员的教育和引导，同时也丰富了党员教育管理形式，吸引广大党员积极关注并参与，更好地实现党员教育全覆盖、无死角，推动基层党建工作常态化和长效化。